La Nuova Frontiera della Didattica Europea: innovazione e collaborazione
Il nostro istituto si conferma una scuola proiettata verso il futuro, capace di abbattere le pareti delle aule per connettersi con il resto del continente. Il motore di questa trasformazione è eTwinning, la più grande community europea di insegnanti, integrata nella European School Education Platform. Nata nel 2005 e oggi pilastro del programma Erasmus+ 2021-2027, questa iniziativa permette ai docenti e agli studenti di collaborare in un ambiente digitale sicuro, sfruttando le tecnologie online per dare vita a una didattica basata sulla progettualità e sullo scambio multiculturale. Lo sviluppo di questi percorsi è stato reso possibile grazie al lavoro dei docenti Buda, Carollo Dalla Valle e Telve, che hanno curato la progettazione e il coordinamento delle attività in questi due anni scolastici, guidando le classi nel confronto con le realtà scolastiche estere.
Con oltre un milione di docenti iscritti in Europa, di cui 120.000 solo in Italia, eTwinning non è solo una piattaforma, ma un tramite fondamentale per aprirsi a nuove metodologie. Attraverso i cosiddetti gemellaggi elettronici, l’IIS “A. Scotton” sta attivando progetti nazionali e internazionali che coinvolgono gli studenti in sfide reali, preparandoli a un mercato del lavoro e a una cittadinanza sempre più globalizzati. In questo scenario, l'apporto dei professori è stato determinante nel fornire agli studenti gli strumenti necessari per muoversi con consapevolezza in contesti multiculturali.
Nell'anno scolastico 2024/25, gli studenti della classe 2C dell'indirizzo professionale grafico di Breganze hanno intrapreso un percorso molto interessante con il progetto BREAD (Bringing Recipes and Exploring All Dishes). Insieme a coetanei provenienti da Spagna e Turchia, i ragazzi hanno esplorato come il cibo sia uno specchio dell'identità culturale. Le ricerche e le discussioni hanno portato alla condivisione di piatti tipici dei rispettivi territori, culminando la loro esperienza in un festival culturale virtuale. Il risultato tangibile è stato un e-book condiviso, un lavoro creativo che ha richiesto non solo competenze grafiche, ma anche abilità di public speaking. L'eccellenza di questo lavoro è stata ufficialmente riconosciuta con il National Quality Label, un marchio di qualità rilasciato dall'Agenzia Nazionale INDIRE per i progetti che dimostrano un alto livello di collaborazione e integrazione curricolare.
Per l’anno scolastico 2025/26, l’attenzione si è spostata sul settore moda con il progetto Fashion Trends & Teens. Qui, la classe 4^F dell’indirizzo moda collabora con istituti di Francia, Romania e con l'I.I.S. “Majorana” di Martina Franca (TA). Il tema centrale è l'analisi delle tendenze stilistiche dal punto di vista degli adolescenti, mettendo a confronto il fascino della tradizione con le spinte della modernità e della trasgressione. Gli studenti sono chiamati a lavorare in team internazionali per realizzare moodboard e articoli giornalistici destinati a un ipotetico “Fashion Magazine”, unendo la sensibilità estetica alla capacità critica di narrare il costume contemporaneo sotto la supervisione dei docenti referenti.
Sempre nel corso dell'anno 2025/26, gli studenti della classe 4^AT dell'indirizzo meccatronica sono i protagonisti di Rise to the Challenge, un progetto dal forte impatto sociale e ambientale svolto in partnership con scuole svedesi e francesi. Si tratta di un percorso autodiretto dove i ragazzi affrontano sfide cruciali come la tutela dell'ambiente, la lotta alle dipendenze e la salute mentale. L'obiettivo è generare risultati concreti e di pubblica utilità: dalla creazione di volantini e codici QR che rimandano a risorse istituzionali per il supporto psicologico, fino alla progettazione e realizzazione di nuovi spazi verdi all'interno delle proprie scuole. È un esempio virtuoso di come le competenze tecniche possano essere messe al servizio del benessere della comunità scolastica e del territorio, un impegno promosso con costanza dai professori del nostro istituto.
Questi progetti testimoniano la volontà dell'istituto di costruire ponti concreti con l'Europa, arricchendo il percorso di studi con un respiro internazionale. Attraverso lo scambio e la collaborazione, gli studenti vivono la cittadinanza europea come un'esperienza quotidiana, trasformando le proprie competenze in strumenti per confrontarsi con un mondo senza confini. L'impegno della scuola si traduce così nel formare professionisti preparati e cittadini consapevoli, capaci di guardare con apertura e innovazione alle sfide del futuro.